“文學是語言的藝術(shù)。在所有的藝術(shù)門類當中，顯得最不直觀的就是文學。但事實上，語言和文字恰恰是通向心靈和靈魂的一套符號。”4月15日下午，在首都大學生青春讀書會暨“文化名家進校園”活動中，年過九旬的作家王蒙與數(shù)百位來自各大高校的學生面對面，從文學之美開講，分享文學帶給人的力量以及各種不同類型的文學，并以自身經(jīng)歷為例，鼓勵當代大學生堅持學習并從中獲得快樂、自信，獲得獨屬于自己的精神力量。
資料顯示，王蒙是中國作家協(xié)會名譽副主席，原文化部部長，中國當代著名作家、學者。2020年出版《王蒙文集》（新版）50卷，榮獲第九屆茅盾文學獎。2019年被授予“人民藝術(shù)家”國家榮譽稱號。
九旬作家王蒙與首都大學生分享“語言和文學的魅力”。新京報記者 李木易 攝
語言兼具美學和力量
“我5歲的時候看的第一本書，叫做《小學生模范作文選》，里面有一篇寫道‘皎潔的月兒升上了天空’，一下子就把我鎮(zhèn)住了。原來只知道月亮的亮和太陽的亮是不一樣的，這個時候才知道月亮的亮叫‘皎潔’?！蓖趺梢婚_場就分享了自己第一次知道“皎潔”這個詞語時的震撼，從修辭中感受到的文學之美。
在王蒙看來，在恰當?shù)膱龊鲜褂谜_的形容詞，會讓整個場景變得十分美好，“有了修辭以后，就會出現(xiàn)一些非常美好的語言?！辈懿僭谌A容道上遇到關(guān)羽時，一句“將軍別來無恙乎”讓自己得以死里逃生；舒婷在詩句里寫“也許有一個約會 至今尚未如期 也許有一次熱戀 而不能相許”，描述了等待愛情的美好與遺憾，“文學有時候?qū)戇z憾，比寫成功還成功?！?/p>
與此同時，王蒙認為，語言也擴大了人們的智慧與認知，語言發(fā)展了人們的思維，“很多東西是耳朵聽不見、眼睛看不見、鼻子聞不到的。我們講道德、哲學、思想、三觀、信念、理念、信仰等等，這些都離不開我們對語言和文字的體會，語言和文字的體會就是我們的心靈的方向?！蓖趺杀硎荆c其他藝術(shù)形式相比，語言不但自有其含義，并且作為一套符號，本身就很美好。
美好的同時，語言也擁有直達人心的力量。王蒙以對聯(lián)這種中國特有的文學樣式為例說道，左宗棠有一副對聯(lián)寫的是“能受天磨真鐵漢，不遭人妒是庸才”，“就是說一個人碰到各種各樣的困難和挫折時，要對自己有信心。困難、麻煩、艱苦這都是成才必須經(jīng)歷的，什么困難都沒經(jīng)受過，也就沒有真正的成就可言。” 林則徐從西安出發(fā)赴伊犁。在和家人告別之際，盡管前途未卜，他仍憂國憂民，寫下了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。在王蒙看來，語言文字中承載的力量足以改變一個人的人生，改變其世界觀，從而推動人一直向前，“語言具有這樣的精神力量和功能。”
此外，當天，王蒙還以《紅樓夢》、精衛(wèi)填海為例分享了小說、神話故事等不同的文學表現(xiàn)形式的獨特魅力。在其看來，文學可以寫實也可以充滿想象，帶人走進不同的世界、推動人不間斷地學習。
王蒙分享了語言的美與力量等內(nèi)容。新京報記者 李木易 攝
幽默而多才，王蒙展示文學作家的另一面
在長達一個多小時的分享中，91歲高齡的王蒙精神矍鑠，不顯疲態(tài)。其間更是引經(jīng)據(jù)典、吟詠詩句、侃侃而談，不僅帶領觀眾穿梭于文學的殿堂之中，也不時穿插幽默的言辭，引發(fā)全場大笑。
“網(wǎng)上有人冒充王蒙寫慢生活，還有人說‘你寫得真好’。我看了以后都想哭一場，他根本就不看我的作品，我這個人怎么會慢呢？我是個急性子。”全場大笑起來，王蒙接著舉例，自己有一年參加高校作文評分，在同組其他兩位評委剛看到兩三行的時候，自己已經(jīng)看完了整篇，“但是我不敢說我看完了，這樣顯得我沒有認真審閱，我就練練氣功。所以我不是慢生活的提倡者。”說到興起，王蒙現(xiàn)場“辟謠”，“還有一篇說我跟多少老同學在一起，這也是假的，我都沒有上過多少學，高一上了半年就調(diào)出來工作了，我哪有工夫找老同學？”
不過，王蒙表示，雖然只上過半年高中，但始終認為自己是一個學生，“我什么都在學?！蓖趺杀硎?，自己先是學會了維吾爾語，并且延伸學會了烏茲別克語，“在塔什干接受電視采訪的時候，我讓記者直接用烏茲別克語提問題。”現(xiàn)場，王蒙還用烏茲別克語吟誦了一段詩歌，引發(fā)了學生們的熱烈掌聲。
此外，王蒙還會日語、俄語、英語等多種語言，“我一個寫作的人，我要做社牛，我絕不是社恐?！蓖趺梢宰陨淼慕?jīng)歷為例，告訴學生們“無論如何要學習，學一輩子，不管碰到什么事兒，學習能幫助你，學習讓你永遠獲得快樂，學習讓你永遠有精神力量，學習讓你永遠有自信。我在這里和大家相約，我們還要一塊好好學習，茁壯成長。”
技術(shù)越發(fā)達，越需要有創(chuàng)造力的寫作者
講座結(jié)束后，迎來了大學生們期待的互動環(huán)節(jié)，大家頻頻舉手，提出青年人的時代困惑以及文學創(chuàng)作等方面的問題。
大學生現(xiàn)場提問。新京報記者 李木易 攝
寫作的過程當中，是下筆之前思考更多，還是寫作過程當中再深度思考？王蒙表示，下筆之前是絕對有思考的，而且需要琢磨好要不要動手寫、要不要開這個頭。有人會說沉浸其中之后寫作就是一種下意識的活動、完全不需要思考，“這種說法稍微夸張了一些。人在做事情的時候總是習慣有考量?！彼€提到，如果能有幾個月的時間寫一篇小說，會覺得特別快樂。
針對文學的生命力，王蒙表示，語言的力量、靈魂的力量、思想的力量、創(chuàng)造的力量永遠不會過時，并表示自己也看過一些人工智能寫作的律詩，“音韻、平仄、對仗都非常準確，但是它沒有一個主體。我們在讀文學作品的時候，其實是在讀作者，托爾斯泰的作品跟巴爾扎克的作品永遠是不一樣的。沒有主體的文學不是文學，只是一個范本?！痹谕趺煽磥?，“技術(shù)越發(fā)達，就越是需要有個性、有天才、有驚人創(chuàng)造力的寫作者，也需要有這樣的讀者，至少要知道什么叫創(chuàng)作、至少懂得為創(chuàng)作而感動。”
王蒙也講述了壓力對于青年人的必要性，困難面前不能選擇“躺平”，鼓勵大家積極面對生活和學業(yè)，“為什么積極呢？我沒有理由消極??！”一句話引發(fā)臺下掌聲和歡呼聲。中國人民大學外國語學院研一學生陳與夕也被這一回答觸動，“他為年輕人如何積極健康地生活提供了一個很好的范本，非常值得我們學習?！?/p>
王蒙的講座也讓大學生們感觸頗多?！巴趺衫蠋熣f‘如果生活沒有美好的修辭，你活的冤不冤啊’，這句話讓我感觸很深?！北本┐髮W光華管理學院應用經(jīng)濟系在讀博士生呂楊表示，自己一直很喜歡文學閱讀，也愿意去閱讀不同的文學作品，“文字是有魅力的也是有力量的，王蒙老師的講座加深了我對于文字力量的信心。他到如今這樣的高齡依然保持著旺盛的活力和學習的熱情，這是我們當代青年人所需要學習的，要保持這樣一份熱情，以更積極的心態(tài)去面對人生各種各樣的挑戰(zhàn)?！?/p>
記者注意到，當天還有學生帶著專門買來的《青春萬歲》前來聽講座。中國人民大學農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學院研一學生陳燕非常開心自己得到了王蒙老師的簽名，“我之前就看過這本書，老師的文字能夠給予我們力量。原來他們在那個年代遇到一些問題的時候是那樣想的，我們這個年代也會遇到一些有共性的問題，可以從中汲取力量?！?/p>
新京報記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞 校對 付春愔
